学生
3-7:型别、积分环节与稳态改善——PI 与滞后校正的低频补偿机理
围绕给定/扰动双通道、终值定理与型别快判、PI/滞后低频补偿比较,把“为什么更准”推进成一条可执行的稳态误差分析与补偿路径。
3-7 · Course Entry
3-7:型别、积分环节与稳态改善——PI 与滞后校正的低频补偿机理
围绕给定/扰动双通道、终值定理与型别快判、PI/滞后低频补偿比较,把“为什么更准”推进成一条可执行的稳态误差分析与补偿路径。
积分环节误差传递函数低频补偿稳态改善路径扰动作用下的稳态误差比例-积分控制器稳态误差双路径判断
预计时长
85 分钟
互动内容
17 页
互动模块
74 个
进入路径
教师创建课堂后先进入课堂等待页,确认扫码加入情况后再开始投影。
学生使用课堂码加入,访客只进入演示浏览。
自学资料和知识路径在进入课堂前可先浏览。
单元路线
1
回到地图:为什么动态改善之后还可能不够准
当前入口 · 3 个模块
2
学习目标与边界:本课先回答“为什么更准”
后续课堂活动 · 2 个模块
3
前测:给定、扰动、型别三类混淆
后续课堂活动 · 4 个模块
BOPPPS 学习路径
互动模块 / 阶段
BBridge-in 引入
回到地图:为什么动态改善之后还可能不够准
3 个
OObjectives 目标
学习目标与边界:本课先回答“为什么更准”
2 个
PPre-assessment 前测
前测:给定、扰动、型别三类混淆
4 个
PParticipate 参与学习
12 页互动内容
55 个
PPost-assessment 后测
后测:路径选择与方法判断
5 个
SSummary 总结
收束与去向:规则表、信息图与 3-8 入口
5 个
教师入口
教师登录后开课
登录教师账号后返回本课程入口,再创建课堂与生成课堂码。
登录后开课学生入口
输入课堂码加入课堂
访客演示
自由浏览课程流程
以演示模式进入学生端,预览课堂环节与导学资料。
进入演示模式3-7 · Pre-study
课前预习台
建议先浏览课前讲义,再结合已开放的视频、音频或课件回看关键图表与公式。
课前导入
预习导入视频
用导入情境引出“稳态误差为什么能减小,又为什么不可能无代价地消失”这一问题。
完整预习
完整课程视频
稳态误差:机器中的幽灵
课前讲义
讲义阅读与下载
本讲义主要探讨了自动控制系统中的稳态误差分析与系统补偿技术。文中详细推导了闭环控制系统在不同输入信号下的误差公式,并利用终值定理定义了稳态误差的计算方法。通过对系统型别(0型、I型、II型)的分类,解释了增益系数如何影响系统对阶跃、斜坡及加速度信号的追踪精度。此外,资料通过波特图对比了PI控制、滞后补偿与超前补偿的频率特性差异。最后,文本结合具体的二阶系统实例,演示了如何通过调整参数来满足超调量和调节时间等性能指标。
随听预习
《闲聊自控》播客
听主持人洛嘉和思稳带来的新一期节目:型别与稳态误差
正在准备播放器
图文提纲
课件讲义
型别、积分环节与稳态改善:拯救系统精度的“英雄指南”
本课知识点网络
点击任意节点查看卡片正面内容,再用“详情”展开完整知识卡。
从动态改善切到误差通道
直接求与快速判
低频补偿与稳态改善路径
频域设计与速度优先方案
后测与频域收束
箭头方向表示前置 → 后置关系;默认只显示当前节点的一跳关系。
节点卡片正面
给定-扰动双通道误差分析控制理论
认知:分析知识:程序性
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信息图
知识卡片预览
展示本课知识卡片顺序,便于在进入课堂前先建立知识主线。